Al revisar la lectura de Bell et al. (2022) nos plantean esa realidad que siempre ha estado presente pero que poco se ha venido comprendiendo mejor, si en efecto la interdisciplinariedad en la educación la cual tiene una gran incidencia en básicamente todos los campos de la vida.
Lo que pasa en la educación, tiene implicaciones que se deben analizar desde la economía, las ciencias políticas, el derecho, la psicología, ergonomía, salud, comercio internacional, etc. dejando claro que mientras se continúen planteando desde la individualidad de las disciplinas el alcance de lo planteado estará restringido a un momento que no podrá trascender hacia el futuro.
Estos autores nos llevan al punto de reflexión acerca del cómo cuando se comprende la interdisciplinariedad es posible poder hablar de una educación inclusiva, esa que recurre a la psicología, la sociología y filosofía de las particularidades de la comunidad y su cultura, como base clave para diseñar y aplicar estrategias que permitan dar resultados equiparables a los contextos propios.
Bajo el programa Ruta Logística de la Secretaría de Economía 2025, se analizan las cualidades de todos los criterios a analizar para poder enviar un producto al extranjero (bueno en si también aplican a nivel local y nacional, pero pocos le prestan atención a todas sus implicaciones), lo cual constituye las políticas, cultura y economía del país de destino, pero a nivel de mayor profundidad se revisan las cualidades mecánicas de los vehículos, el manejo de paquetería, el tipo de material a transportar, si bien siempre he sido pensante de la relevancia de la interdisciplinariedad, había dejado en el camino algo que no había concebido, los químicos a transportar con los estudios de trazabilidad en caso de accidente planteando si el viaje debía ser de día o de noche y el alcance del impacto en cada escenario, me quede pensando en realidad este punto debía ser un tema obligatorio de cursar antes de que se emitiera la licencia de conducir una como acto de responsabilidad y otra estoy segura que muchos conducirían con mayor precaución.
REFERENCIAS
Bell, R. F., Orozco , I. I., & Lema, B. M. (2022). Interdisciplinariedad, aproximación conceptual y algunas implicaciones para la educación inclusiva. Revista digital de Ciencia, Tecnología e Innovación, 9(1), 101-116. Recuperado de https://seldoctorados.aulavirtualuniversidadiexpro.mx/pluginfile.php/103726/mod_assign/introattachment/0/Lectura%201%20semana%201.pdf?forcedownload=1
Romero, G. (2025). Situaciones de Aprendizaje Interdisciplinarias - Estrategias Efectivas para Diseñarlas en el Aula - Articulandoo. Articulandoo. https://articulandoo.com/situaciones-aprendizaje-interdisciplinarias-estrategias-aula/
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